Βιβλία
Γιώτσα, Α. (2014). Σύγχρονη Οικογένεια. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Δια Βίου Μάθησης και Εκπαίδευσης.
Γιώτσα, Α. (2010). Επιμόρφωση Στελεχών Παροχής Συμβουλευτικών Υπηρεσιών. Εκπαιδευτικό Υλικό για Εξ’αποστάσεως Εκπαίδευση Εκπαιδευτών και Στελεχών Δια Βίου Μάθησης. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., Γιώτσα, Α. (2007). Συμβουλευτική υποστήριξη γονέων μεταναστών, μουσουλμάνων, παλλινοστούντων και ρoμά. Εκπαιδεύοντας τους γονείς για ένα ευτυχισμένο και υγιές αύριο των παιδιών. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., Γιώτσα, Α. (2006). Σχέσεις σχολείου-οικογένειας. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Επιμέλειες Βιβλίων
Γιώτσα, A. (υπό έκδοση). Η διάσταση της ζεστασιάς. (R. Rohner). Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.
Giotsa, A. (2014). Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Γιώτσα, A. (2012). Κοινωνική Ψυχολογία, [Baron, R., Branscombe, N. & Byrne, D.], Athens: Εκδόσεις: IΩN.ISBN: 978-960-508-063-1.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Διαφυλικές Σχέσεις. [Ζεργιώτης Α.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-51-7.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Ψυχολογική Υποστήριξη και Αγωγή Υγείας Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων. [Θεμελή, Ο.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-54-8.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Συμβουλευτική Γονέων Παιδιών Με ειδικές Ανάγκες [Τσίρος, Χ.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-55-5.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Συνεργασία Εκπαιδευτικών Οικογένειας. [Γιοβαζολιάς, Θ]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-53-1.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Στερεότυπα και διακρίσεις στην οικογένεια. [Μάνεσης, Ν.].Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-56-2.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Η οικογένεια στη σύγχρονη εποχή. [Παπαχριστόπουλος, Ν.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-50-0.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Ανάπτυξη στην Τρίτη ηλικία. [Κυριακίδης, Σ.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-52-4.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Βιωματικές ασκήσεις. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-57-9.
Συγγραφέας Ψυχομετρικού εργαλείου. Ερωτηματολόγιο με διαπολιτισμική εγκυρότητα
Georgas, Giotsa, Mylonas & Bafiti (2006). Family Roles Questionnaire. In J. Georgas, J. Berry, F. J.R. van de Vivjer, C. Kagitcibasi & Y. Poortinga Families across cultures. A 30 Nation Psychological Study (p120-123, 493-501). Cambridge: Cambridge University Press.
To συγκεκριμένο ψυχομετρικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε ως βασικό μέσο συλλογής δεδομένων σε παγκόσμια έρευνα σε 30 χώρες, που δημοσιεύθηκε στο παραπάνω βιβλίο. Το συγκεκριμένο βιβλίο βραβεύτηκε το έτος 2007 από την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία (ΑPA) με το 2007 Ursula Gielen Global Psychology Book Award of the International Psychology Division (52) of the American Psychological Association.
Κεφάλαια σε βιβλία (με κρίση του επιμελητή έκδοσης)
Giotsa, A. & Kaminioti, O. (2014). “Children’s Perceptions of their Parent’s Behavior. A Study in Early Childhood”. In (A. Giotsa Ed.) Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Bassioti, P., Katsioti, M. & Giotsa, A. (2014). The application of Structural Systemic Approach in Parents Training Groups. In (A. Giotsa Ed.) Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Giotsa, A. & Mitrogiorgou E. (in press). Representations of Unemployed Families in Times of Crisis in Greece. In (N. Tsitsanoudis Ed.) Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Giotsa, A. & Mitrogiorgou E. (in press). The crisis in Greece. The social, financial, health and professional impacts. In (A. Giotsa Ed.) Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Γιώτσα, Α. (2014). Η Εφαρμογή της Συστημικής Θεωρίας στην Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών. Στο Λιακοπούλου (επιμ.) Επιμορφωτικό Υλικό, Πρόγραμμα Διάπολις.
Γιώτσα, Α. (2014). Εκπαιδεύοντας τους εκπαιδευτικούς στην πρόληψη της βίας των παιδιών. Στο Ζ. Παπαναούμ (επιμ.) Οδηγός Επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Giotsa, A. (2012). Children’s Creative Expression Through Drawing: The Family Drawing Projective Techniques. In A. V. Rigas (Eds) Creativity. Psychology of art and literature in social clinical perspectives (pp.122-132). Editions: Gutenberg. ISBN: 978-960-01-1470-6.
Γιώτσα, Α. (2008). Αναπαραστάσεις της οικογένειας μέσα από τη ζωγραφική των παιδιών. Στο Η Ελληνική Οικογένεια σήμερα (σελ. 41-62). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. Το παραπάνω βιβλίο βραβεύτηκε στη Διεθνή Έκθεση της Φρακφούρτης: 2008 Βραβείο, Πανελλήνια Ομοσπονδία Εκδοτών και Βιβλιοπολών (ΠΟΕΒ), Eθνικό Περίπτερο της Διεθνούς Έκθεσης Βιβλίου, Φρακφούρτη.
Γιώτσα, Α., Ζεργιώτης, Α. (2007). Oμάδες Σχολών Γονέων. Προσδοκίες γονέων και ανάπτυξη της δυναμικής της ομάδας. Στο Συμβουλευτική Ψυχολογία: Σύγχρονες Προσεγγίσεις (επιμ. Μ. Μαλικιώση-Λοϊζου) (σελ. 276-295). Εκδόσεις Ατραπός.
Mylonas K., Gari Α., Giotsa A., Pavlopoulos V. & Panagiotopoulou P. (2006). Greece, In J. Georgas,J.W. Berry, F. van de Vivjer, C. Κagitçibasi, & Y. H. Poortinga (Eds), Families across cultures: A 30 Nation Psychological Study (p.344-352). Cambridge: Cambridge University Press. : 2007 Ursula Gielen Global Psychology Book Award of the International Psychology Division (52) of the American Psychological Association.
Γιώτσα, Α. (2006). Διαφορετικά σχήματα και υποσυστήματα οικογένειας μέσα από τη ζωγραφική των παιδιών. Στο βιβλίο Α. Β. Ρήγα (Επιμελήτρια έκδοσης), Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις για την οικογένεια σήμερα (σελ. 73-94). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Γιώτσα, Α. & Ζεργιώτης, Α. (2006). Εικόνα εαυτού και παιδικό ιχνογράφημα παιδιών σχολικής ηλικίας με μαθησιακές και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες. Στο βιβλίο Α. Β. Ρήγα (Επιμελήτρια έκδοσης), Αντικαιάδας: αναπαραστάσεις και ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις για τα άτομα με ειδικές ανάγκες (σελ. 152-183). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Γιώτσα, Α. (2006). Ημικές και ητικές διαστάσεις στη δομή και τη λειτουργία της οικογένειας: Μια εμπειρική μελέτη. Στο βιβλίο Π. Κορδούτης, Β. Παυλόπουλος (Επιμελητές έκδοσης), Πεδία έρευνας στην Κοινωνική Ψυχολογία (σελ. 46-64).
Giotsa, Α. (2003). Values and emotional bonds between the members of the greek family. In A.V. Riga (EEllinika Grammata.
Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές
Giotsa, A. & Touloumakos, A. (2014). Perceived Parental Acceptance and Psychological Adjustment: The moderating role of parental power and prestige among Greek pre-adolescents. Special issue of Cross-Cultural Research on Parental Power and Prestige Moderate the Effects of Perceived Acceptance on Offspring’s Psychological Adjustment, Vol. 48, 3.
Giotsa, A. & Touloumakos, A. (2014). “They accept me, they accept me not”: psychometric properties of the Greek version of Child Parental Acceptance-Rejection Questionnaire -Short Form. Journal of Family Issues,1-18, DOI: 10.1177/0192513X14543851
Giotsa, A. & Touloumakos, A. (in press). Parental Perceptions About the Behavior of Their Children (PECC): The psychometric traits of PECC Instrument. Book of Proceedings, 4th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection.
Mylonakou, I., Giotsa, A., Zergiotis, A. (2014). “ Family – School – Community communication:An overview of the methodological approaches to parent counseling followed in Greece in the last decades” . Contemporary Issues in Education, Vol.3, Issue 2.
Γιώτσα, Α., Ζεργιώτης Α., Δώνη Ε. & Πουλιάνου Σ. (2012): Η δημιουργικότητα σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας και σε φοιτητές. Πρακτικά 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ελληνικής Επιτροπής ΟΜΕΠ, 1ου Παγκύπριου Συνεδρίου Κυπριακής Επιτροπής ΟΜΕΡ, "Δημιουργικότητα και μάθηση στην πρώτη παιδική ηλικία", Λευκωσία, 6 – 8 Μαΐου 2011, σελ. 384-394. ISBN 978-9963-7377-0-3.
Γιώτσα, Α. & Πουλιάνου. Ι. (2012). Ο ρόλος του πατέρα στη συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Πρακτικά 2ου Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής, σελ. 527-543, Α’Τόμος. Ιωάννινα .
Γιώτσα, Α. & Δώνη, Ε. (2012). Συνεργασία και Ανάπτυξη της δυναμικής της ομάδας στο νηπιαγωγείο. Μια βιωματική προσέγγιση. Πρακτικά 2ου Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής, σελ.452-466, Β’Τόμος. Ιωάννινα .
Γιώτσα, Α. (2012). Η αξιοποίηση της ομάδας στην αφετηρία σχεδιασμού ενός project. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, Τεύχος 86, 108-112, ISSN:1108-172.
Γιώτσα, Α., Μακρή, Ε., Κουτελού, Σ., Σταματελάτου, Α., & Χαβρεδάκη Α. (2011). Συστημική Θεωρία Οικογένειας και Ομάδες Συμβουλευτικής Γονέων. Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 4ος τόμος, σελ.4-24.
Gari, A., Georgouleas, G., Giotsa, A., Stathopoulou, E.A. (2009). Greek students’ attitudes toward rape. The Journal of the Hellenic Psychological Society, Cross-Cultural Research in Psychology: Studies in Four Continents, Vol.16, No 2, pp.130-145.
Γιώτσα, Α. (2008). Η Σημασία των Βιωματικών Ασκήσεων Για την Ανάπτυξη της Δυναμικής της Ομάδας στις Ομάδες Συμβουλευτικής Γονέων. Πρακτικά Πανελληνίου Επιστημονικού Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή«Σχολές Γονέων: Μαζί με τα παιδιά μας». Καμένα Βούρλα, Ελλάδα, 11-12 Μαϊου 2007, σελ. 127-133.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., & Γιώτσα, Α., (2008). Πως αναπτύσσονται οι «Σχέσεις Σχολείου-Οικογένειας» στο Πρόγραμμα «Σχολές Γονέων». Πρακτικά Πανελληνίου Επιστημονικού Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Σχολές Γονέων: Μαζί με τα παιδιά μας». Καμένα Βούρλα, Ελλάδα, 11-12 Μαϊου 2007, σελ. 123--125.
Γιώτσα, Α. (2007). Αξίες και οικογένεια. Μια διαπολιτισμική μελέτη. Ψυχολογία, 13 (4), σελ. 111-128.
Γιώτσα, Α. (2007). Δομή και λειτουργία της ελληνικής οικογένειας. Ομοιότητες και διαφορές με τη μορφή της οικογένειας σε άλλες χώρες. Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Τόμος Γ’, σελ. 25-41.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., Γιώτσα, Α., Γεωργίου, Α. (2007). Η διά βίου εκπαίδευση και οι Σχολές Γονέων. Δια βίου. Επιστημονική Επιθεώρηση για τη δια βίου μάθηση, Τόμος 1,(1), σελ. 59-79. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Γ.Γ.Ε.Ε.
Γιώτσα, Α. (2005). Διαμόρφωση ψυχολογικών μεταβλητών στην οικογένεια. Μια διαπολιτιστική προσέγγιση. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας. Αλεξανδρούπολη.
Γιώτσα, Α. (1999). Ο προσωπικός χώρος και η γειτονιά. Μία διαπολιτιστική προσέγγιση σε γειτονιές της Γενεύης, της Αθήνας και της Κεφαλλονιάς, Ψυχολογία, 6, 124-136.
Δημοσιεύσεις στο διαδίκτυο
Γιώτσα, Α., Μπαφίτη, Τ., Μυλωνάς, Κ., Παπαδήμου, Α., Παυλόπουλος, Β. (2000). Μελέτη, σχεδιασμός και ανάπτυξη προγραμμάτων Σ.Ε.Π. σε επίπεδο σχολικής μονάδας και κέντρου Σ.Ε.Π. για άτομα με ειδικές ανάγκες και άτομα κοινωνικώς αποκλεισμένα. Παλλινοστούντες Έλληνες Πόντιοι από χώρες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης. http//:195.251.20.34/pdf/amea/pontioi.pdf.
Γεωργουλέας, Γ., Γιώτσα, Α., Μπαφίτη, Τ., Μυλωνάς, Κ., Παυλόπουλος, Β. (2000). Μελέτη, σχεδιασμός και ανάπτυξη προγραμμάτων Σ.Ε.Π. σε επίπεδο σχολικής μονάδας και κέντρου Σ.Ε.Π. για άτομα με ειδικές ανάγκες και άτομα κοινωνικώς αποκλεισμένα. Ελληνες ομογενείς από τη Βόρεια Ήπειρο και αλλογενείς Αλβανοί. http//:195.251.20.34/pdf/amea/B_Alb.pdf.
Μεταφράσεις
Γιώτσα, Α. (2009). Πρόγραμμα Πρόληψης της Βίας για την Προστασία των Μικρών Παιδιών. ACT/Μικροί Μεγάλοι Μαζί Εναντίον της Βίας ACT/ΜΜΜΕ-Βίας. Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Γονέων 8 Εβδομαδιαίων Συναντήσεων. Εγχειρίδιο Γονέων. Αθήνα: Σύλλογος Ελλήνων Ψυχολόγων.
Giotsa, A. (2010). Greek translation of PARTheory-related measures for use in the International Father Acceptance-Rejection Project.
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Child Parental Acceptance Rejection Questionnaire Mother version (PARQ) του Rohner Ronald (2002,2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Child Parental Acceptance Rejection Questionnaire Father version (PARQ) του Rohner Ronald (2002,2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Teacher’s Evaluation of Student’s Conduct του Rohner Ronald (1998,2000, 2002, 2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Parent’s Evaluation of Children’s Conduct του Rohner Ronald (2008).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Psychological Adjustments Questionnaire του Rohner Ronald (2008).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Substance Use Questionnaire του Rohner Ronald (2008).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Father Involvement Scale των Finley & Schwartz (2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Intimate Relationships του Chuck Hill, Whittier College, Usa . http://web.whittier.edu/chill/ir.
Γιώτσα, Α. (1997). Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και Ανάπηροι Φοιτητές. Προς μία ευρωπαϊκή πολιτική ένταξης, Εκδόσεις HELIOS II. (Μετάφραση από τη γαλλική προς την ελληνική γλώσσα του επιστημονικού εγχειριδίου).
Γιώτσα, Α. (2014). Σύγχρονη Οικογένεια. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Δια Βίου Μάθησης και Εκπαίδευσης.
Γιώτσα, Α. (2010). Επιμόρφωση Στελεχών Παροχής Συμβουλευτικών Υπηρεσιών. Εκπαιδευτικό Υλικό για Εξ’αποστάσεως Εκπαίδευση Εκπαιδευτών και Στελεχών Δια Βίου Μάθησης. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., Γιώτσα, Α. (2007). Συμβουλευτική υποστήριξη γονέων μεταναστών, μουσουλμάνων, παλλινοστούντων και ρoμά. Εκπαιδεύοντας τους γονείς για ένα ευτυχισμένο και υγιές αύριο των παιδιών. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., Γιώτσα, Α. (2006). Σχέσεις σχολείου-οικογένειας. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Επιμέλειες Βιβλίων
Γιώτσα, A. (υπό έκδοση). Η διάσταση της ζεστασιάς. (R. Rohner). Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.
Giotsa, A. (2014). Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Γιώτσα, A. (2012). Κοινωνική Ψυχολογία, [Baron, R., Branscombe, N. & Byrne, D.], Athens: Εκδόσεις: IΩN.ISBN: 978-960-508-063-1.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Διαφυλικές Σχέσεις. [Ζεργιώτης Α.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-51-7.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Ψυχολογική Υποστήριξη και Αγωγή Υγείας Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων. [Θεμελή, Ο.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-54-8.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Συμβουλευτική Γονέων Παιδιών Με ειδικές Ανάγκες [Τσίρος, Χ.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-55-5.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Συνεργασία Εκπαιδευτικών Οικογένειας. [Γιοβαζολιάς, Θ]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-53-1.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Στερεότυπα και διακρίσεις στην οικογένεια. [Μάνεσης, Ν.].Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-56-2.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Η οικογένεια στη σύγχρονη εποχή. [Παπαχριστόπουλος, Ν.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-50-0.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Ανάπτυξη στην Τρίτη ηλικία. [Κυριακίδης, Σ.]. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-52-4.
Γεώργας, Δ. & Γιώτσα, Α., (2011). Σχολές Γονέων: Βιωματικές ασκήσεις. Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. ISBN: 978-960-7335-57-9.
Συγγραφέας Ψυχομετρικού εργαλείου. Ερωτηματολόγιο με διαπολιτισμική εγκυρότητα
Georgas, Giotsa, Mylonas & Bafiti (2006). Family Roles Questionnaire. In J. Georgas, J. Berry, F. J.R. van de Vivjer, C. Kagitcibasi & Y. Poortinga Families across cultures. A 30 Nation Psychological Study (p120-123, 493-501). Cambridge: Cambridge University Press.
To συγκεκριμένο ψυχομετρικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε ως βασικό μέσο συλλογής δεδομένων σε παγκόσμια έρευνα σε 30 χώρες, που δημοσιεύθηκε στο παραπάνω βιβλίο. Το συγκεκριμένο βιβλίο βραβεύτηκε το έτος 2007 από την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία (ΑPA) με το 2007 Ursula Gielen Global Psychology Book Award of the International Psychology Division (52) of the American Psychological Association.
Κεφάλαια σε βιβλία (με κρίση του επιμελητή έκδοσης)
Giotsa, A. & Kaminioti, O. (2014). “Children’s Perceptions of their Parent’s Behavior. A Study in Early Childhood”. In (A. Giotsa Ed.) Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Bassioti, P., Katsioti, M. & Giotsa, A. (2014). The application of Structural Systemic Approach in Parents Training Groups. In (A. Giotsa Ed.) Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Giotsa, A. & Mitrogiorgou E. (in press). Representations of Unemployed Families in Times of Crisis in Greece. In (N. Tsitsanoudis Ed.) Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Giotsa, A. & Mitrogiorgou E. (in press). The crisis in Greece. The social, financial, health and professional impacts. In (A. Giotsa Ed.) Psychological and Educational Approaches in Times of Crises – Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN 978-1-62520-027-3.
Γιώτσα, Α. (2014). Η Εφαρμογή της Συστημικής Θεωρίας στην Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών. Στο Λιακοπούλου (επιμ.) Επιμορφωτικό Υλικό, Πρόγραμμα Διάπολις.
Γιώτσα, Α. (2014). Εκπαιδεύοντας τους εκπαιδευτικούς στην πρόληψη της βίας των παιδιών. Στο Ζ. Παπαναούμ (επιμ.) Οδηγός Επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Giotsa, A. (2012). Children’s Creative Expression Through Drawing: The Family Drawing Projective Techniques. In A. V. Rigas (Eds) Creativity. Psychology of art and literature in social clinical perspectives (pp.122-132). Editions: Gutenberg. ISBN: 978-960-01-1470-6.
Γιώτσα, Α. (2008). Αναπαραστάσεις της οικογένειας μέσα από τη ζωγραφική των παιδιών. Στο Η Ελληνική Οικογένεια σήμερα (σελ. 41-62). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. Το παραπάνω βιβλίο βραβεύτηκε στη Διεθνή Έκθεση της Φρακφούρτης: 2008 Βραβείο, Πανελλήνια Ομοσπονδία Εκδοτών και Βιβλιοπολών (ΠΟΕΒ), Eθνικό Περίπτερο της Διεθνούς Έκθεσης Βιβλίου, Φρακφούρτη.
Γιώτσα, Α., Ζεργιώτης, Α. (2007). Oμάδες Σχολών Γονέων. Προσδοκίες γονέων και ανάπτυξη της δυναμικής της ομάδας. Στο Συμβουλευτική Ψυχολογία: Σύγχρονες Προσεγγίσεις (επιμ. Μ. Μαλικιώση-Λοϊζου) (σελ. 276-295). Εκδόσεις Ατραπός.
Mylonas K., Gari Α., Giotsa A., Pavlopoulos V. & Panagiotopoulou P. (2006). Greece, In J. Georgas,J.W. Berry, F. van de Vivjer, C. Κagitçibasi, & Y. H. Poortinga (Eds), Families across cultures: A 30 Nation Psychological Study (p.344-352). Cambridge: Cambridge University Press. : 2007 Ursula Gielen Global Psychology Book Award of the International Psychology Division (52) of the American Psychological Association.
Γιώτσα, Α. (2006). Διαφορετικά σχήματα και υποσυστήματα οικογένειας μέσα από τη ζωγραφική των παιδιών. Στο βιβλίο Α. Β. Ρήγα (Επιμελήτρια έκδοσης), Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις για την οικογένεια σήμερα (σελ. 73-94). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Γιώτσα, Α. & Ζεργιώτης, Α. (2006). Εικόνα εαυτού και παιδικό ιχνογράφημα παιδιών σχολικής ηλικίας με μαθησιακές και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες. Στο βιβλίο Α. Β. Ρήγα (Επιμελήτρια έκδοσης), Αντικαιάδας: αναπαραστάσεις και ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις για τα άτομα με ειδικές ανάγκες (σελ. 152-183). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Γιώτσα, Α. (2006). Ημικές και ητικές διαστάσεις στη δομή και τη λειτουργία της οικογένειας: Μια εμπειρική μελέτη. Στο βιβλίο Π. Κορδούτης, Β. Παυλόπουλος (Επιμελητές έκδοσης), Πεδία έρευνας στην Κοινωνική Ψυχολογία (σελ. 46-64).
Giotsa, Α. (2003). Values and emotional bonds between the members of the greek family. In A.V. Riga (EEllinika Grammata.
Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές
Giotsa, A. & Touloumakos, A. (2014). Perceived Parental Acceptance and Psychological Adjustment: The moderating role of parental power and prestige among Greek pre-adolescents. Special issue of Cross-Cultural Research on Parental Power and Prestige Moderate the Effects of Perceived Acceptance on Offspring’s Psychological Adjustment, Vol. 48, 3.
Giotsa, A. & Touloumakos, A. (2014). “They accept me, they accept me not”: psychometric properties of the Greek version of Child Parental Acceptance-Rejection Questionnaire -Short Form. Journal of Family Issues,1-18, DOI: 10.1177/0192513X14543851
Giotsa, A. & Touloumakos, A. (in press). Parental Perceptions About the Behavior of Their Children (PECC): The psychometric traits of PECC Instrument. Book of Proceedings, 4th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection.
Mylonakou, I., Giotsa, A., Zergiotis, A. (2014). “ Family – School – Community communication:An overview of the methodological approaches to parent counseling followed in Greece in the last decades” . Contemporary Issues in Education, Vol.3, Issue 2.
Γιώτσα, Α., Ζεργιώτης Α., Δώνη Ε. & Πουλιάνου Σ. (2012): Η δημιουργικότητα σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας και σε φοιτητές. Πρακτικά 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ελληνικής Επιτροπής ΟΜΕΠ, 1ου Παγκύπριου Συνεδρίου Κυπριακής Επιτροπής ΟΜΕΡ, "Δημιουργικότητα και μάθηση στην πρώτη παιδική ηλικία", Λευκωσία, 6 – 8 Μαΐου 2011, σελ. 384-394. ISBN 978-9963-7377-0-3.
Γιώτσα, Α. & Πουλιάνου. Ι. (2012). Ο ρόλος του πατέρα στη συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Πρακτικά 2ου Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής, σελ. 527-543, Α’Τόμος. Ιωάννινα .
Γιώτσα, Α. & Δώνη, Ε. (2012). Συνεργασία και Ανάπτυξη της δυναμικής της ομάδας στο νηπιαγωγείο. Μια βιωματική προσέγγιση. Πρακτικά 2ου Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής, σελ.452-466, Β’Τόμος. Ιωάννινα .
Γιώτσα, Α. (2012). Η αξιοποίηση της ομάδας στην αφετηρία σχεδιασμού ενός project. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, Τεύχος 86, 108-112, ISSN:1108-172.
Γιώτσα, Α., Μακρή, Ε., Κουτελού, Σ., Σταματελάτου, Α., & Χαβρεδάκη Α. (2011). Συστημική Θεωρία Οικογένειας και Ομάδες Συμβουλευτικής Γονέων. Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 4ος τόμος, σελ.4-24.
Gari, A., Georgouleas, G., Giotsa, A., Stathopoulou, E.A. (2009). Greek students’ attitudes toward rape. The Journal of the Hellenic Psychological Society, Cross-Cultural Research in Psychology: Studies in Four Continents, Vol.16, No 2, pp.130-145.
Γιώτσα, Α. (2008). Η Σημασία των Βιωματικών Ασκήσεων Για την Ανάπτυξη της Δυναμικής της Ομάδας στις Ομάδες Συμβουλευτικής Γονέων. Πρακτικά Πανελληνίου Επιστημονικού Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή«Σχολές Γονέων: Μαζί με τα παιδιά μας». Καμένα Βούρλα, Ελλάδα, 11-12 Μαϊου 2007, σελ. 127-133.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., & Γιώτσα, Α., (2008). Πως αναπτύσσονται οι «Σχέσεις Σχολείου-Οικογένειας» στο Πρόγραμμα «Σχολές Γονέων». Πρακτικά Πανελληνίου Επιστημονικού Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Σχολές Γονέων: Μαζί με τα παιδιά μας». Καμένα Βούρλα, Ελλάδα, 11-12 Μαϊου 2007, σελ. 123--125.
Γιώτσα, Α. (2007). Αξίες και οικογένεια. Μια διαπολιτισμική μελέτη. Ψυχολογία, 13 (4), σελ. 111-128.
Γιώτσα, Α. (2007). Δομή και λειτουργία της ελληνικής οικογένειας. Ομοιότητες και διαφορές με τη μορφή της οικογένειας σε άλλες χώρες. Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Τόμος Γ’, σελ. 25-41.
Γεώργας, Δ., Μπεζεβέγκης, Η., Γιώτσα, Α., Γεωργίου, Α. (2007). Η διά βίου εκπαίδευση και οι Σχολές Γονέων. Δια βίου. Επιστημονική Επιθεώρηση για τη δια βίου μάθηση, Τόμος 1,(1), σελ. 59-79. Αθήνα: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Γ.Γ.Ε.Ε.
Γιώτσα, Α. (2005). Διαμόρφωση ψυχολογικών μεταβλητών στην οικογένεια. Μια διαπολιτιστική προσέγγιση. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας. Αλεξανδρούπολη.
Γιώτσα, Α. (1999). Ο προσωπικός χώρος και η γειτονιά. Μία διαπολιτιστική προσέγγιση σε γειτονιές της Γενεύης, της Αθήνας και της Κεφαλλονιάς, Ψυχολογία, 6, 124-136.
Δημοσιεύσεις στο διαδίκτυο
Γιώτσα, Α., Μπαφίτη, Τ., Μυλωνάς, Κ., Παπαδήμου, Α., Παυλόπουλος, Β. (2000). Μελέτη, σχεδιασμός και ανάπτυξη προγραμμάτων Σ.Ε.Π. σε επίπεδο σχολικής μονάδας και κέντρου Σ.Ε.Π. για άτομα με ειδικές ανάγκες και άτομα κοινωνικώς αποκλεισμένα. Παλλινοστούντες Έλληνες Πόντιοι από χώρες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης. http//:195.251.20.34/pdf/amea/pontioi.pdf.
Γεωργουλέας, Γ., Γιώτσα, Α., Μπαφίτη, Τ., Μυλωνάς, Κ., Παυλόπουλος, Β. (2000). Μελέτη, σχεδιασμός και ανάπτυξη προγραμμάτων Σ.Ε.Π. σε επίπεδο σχολικής μονάδας και κέντρου Σ.Ε.Π. για άτομα με ειδικές ανάγκες και άτομα κοινωνικώς αποκλεισμένα. Ελληνες ομογενείς από τη Βόρεια Ήπειρο και αλλογενείς Αλβανοί. http//:195.251.20.34/pdf/amea/B_Alb.pdf.
Μεταφράσεις
Γιώτσα, Α. (2009). Πρόγραμμα Πρόληψης της Βίας για την Προστασία των Μικρών Παιδιών. ACT/Μικροί Μεγάλοι Μαζί Εναντίον της Βίας ACT/ΜΜΜΕ-Βίας. Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Γονέων 8 Εβδομαδιαίων Συναντήσεων. Εγχειρίδιο Γονέων. Αθήνα: Σύλλογος Ελλήνων Ψυχολόγων.
Giotsa, A. (2010). Greek translation of PARTheory-related measures for use in the International Father Acceptance-Rejection Project.
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Child Parental Acceptance Rejection Questionnaire Mother version (PARQ) του Rohner Ronald (2002,2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Child Parental Acceptance Rejection Questionnaire Father version (PARQ) του Rohner Ronald (2002,2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Teacher’s Evaluation of Student’s Conduct του Rohner Ronald (1998,2000, 2002, 2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Parent’s Evaluation of Children’s Conduct του Rohner Ronald (2008).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Psychological Adjustments Questionnaire του Rohner Ronald (2008).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Substance Use Questionnaire του Rohner Ronald (2008).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Father Involvement Scale των Finley & Schwartz (2004).
Γιώτσα, Α. (2010). Μετάφραση της κλίμακας Intimate Relationships του Chuck Hill, Whittier College, Usa . http://web.whittier.edu/chill/ir.
Γιώτσα, Α. (1997). Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και Ανάπηροι Φοιτητές. Προς μία ευρωπαϊκή πολιτική ένταξης, Εκδόσεις HELIOS II. (Μετάφραση από τη γαλλική προς την ελληνική γλώσσα του επιστημονικού εγχειριδίου).
